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Java基礎(chǔ)知識: 作為一個剛剛接觸Java的小伙伴來說，對于怎么學(xué)習(xí)Java還不是很了解，甚至還有小伙伴還不太清楚Java是做什么的，都需要學(xué)習(xí)什么知識，學(xué)習(xí)路線是如何的？優(yōu)就業(yè)Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師來詳細(xì)說明Java相關(guān)的基礎(chǔ)知識是如何的。

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: spring cloud原理
spring cloud也就是微服務(wù)，微服務(wù)的主旨是將一個原本獨(dú)立的系統(tǒng)拆分成多個小型服務(wù)，這些小型服務(wù)都在各自獨(dú)立的進(jìn)程中運(yùn)行，服務(wù)之間通過基于HTTP的RESTful API進(jìn)行通信協(xié)作。詳情>

[2021-10-21]

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Java基礎(chǔ)知識

: 線程池實(shí)現(xiàn)原理
線程池在內(nèi)部實(shí)際上構(gòu)建了一個生產(chǎn)者消費(fèi)者模型，將線程和任務(wù)兩者解耦，并不直接關(guān)聯(lián)，從而良好的緩沖任務(wù)，復(fù)用線程。線程池可以避免了處理任務(wù)時創(chuàng)建銷毀線程開銷的代價(jià)，避免... 詳情>

[2021-10-21]

3282

Java基礎(chǔ)知識

: jquery分頁代碼寫法
jquery分頁代碼寫法為： let pageSize = 12; let pageIndex = 0; function builDatapage(list) { let total = Math.ceil(list.length / pa... 詳情>

[2021-10-13]

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Java基礎(chǔ)知識

: 正則化方法
正則化方法是指在機(jī)器學(xué)習(xí)中如果發(fā)生了過擬合問題，那么需要在保留所有特征變量的同時，引入額外的新信息，以防止過擬合和提高模型泛化性能的一類方法的統(tǒng)稱。詳情>

[2021-10-13]

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Java基礎(chǔ)知識

: 原碼反碼補(bǔ)碼的關(guān)系
正數(shù)的原、反、補(bǔ)碼都一樣，0的原碼跟反碼都有兩個，因?yàn)檫@里0被分為+0和-0。負(fù)數(shù)的反碼為對該數(shù)的原碼除符號位外各位取反。負(fù)數(shù)的補(bǔ)碼為對該數(shù)的原碼除符號位外各位取反，然... 詳情>

[2021-10-13]

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Java基礎(chǔ)知識

: 原碼反碼補(bǔ)碼之間的關(guān)系
原碼：假設(shè)機(jī)器字長為n，原碼就是用一個n位的二進(jìn)制數(shù)，其中最高位為符號位：正數(shù)是0，負(fù)數(shù)是1。剩下的表示概數(shù)的絕對值，位數(shù)如果不夠就用0補(bǔ)全。反碼：在原碼的基礎(chǔ)上，符號位... 詳情>

[2021-10-13]

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Java基礎(chǔ)知識

: 原碼反碼補(bǔ)碼有什么用
原碼、反碼、補(bǔ)碼是機(jī)器存儲一個具體數(shù)字的編碼方式，主要作用為方便計(jì)算機(jī)表示、計(jì)算負(fù)數(shù)參與的加減法運(yùn)算。原碼：原碼就是一個n位的二進(jìn)制數(shù)，其中最高位為符號位。補(bǔ)碼：在計(jì)算... 詳情>

[2021-10-13]

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Java基礎(chǔ)知識

: 互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師和軟件工程師區(qū)別
互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師和軟件工程師的區(qū)別為： 1、職責(zé)不同，互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師負(fù)責(zé)項(xiàng)目整體的架構(gòu)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)整個團(tuán)隊(duì)完成開發(fā)計(jì)劃;軟件工程師負(fù)責(zé)開發(fā)軟件，主要需要碼代碼，有時候也需要寫項(xiàng)... 詳情>

[2021-10-13]

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Java基礎(chǔ)知識

: 互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)開發(fā)證書有什么用
獲得互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)開發(fā)證書代表其已經(jīng)有了從事相應(yīng)專業(yè)崗位工作的水平，在找工作的時候會更有競爭力;其次擁有互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)開發(fā)證書會有升值加薪的機(jī)會。詳情>

[2021-10-13]

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Java基礎(chǔ)知識

: 線程池創(chuàng)建的四種
線程池創(chuàng)建的四種方法：newCachedThreadPool：創(chuàng)建可緩存線程池；newFixedThreadPool：創(chuàng)建定長線程池；newScheduledThreadPool：創(chuàng)建定長線程池；newSingleThreadExecutor：創(chuàng)建... 詳情>

[2021-10-12]

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Java基礎(chǔ)知識

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課程更新緊跟企業(yè)需求，和太極共建Java課程體系，讓所學(xué)技術(shù)有用武之地。: 太極計(jì)算機(jī)公司成立于1987年，國有控股上市企業(yè)，國內(nèi)知名大型IT綜合性信息系統(tǒng)產(chǎn)品服務(wù)提供商，是中國首批進(jìn)入"國家火炬計(jì)劃軟件產(chǎn)業(yè)基地"的骨干企業(yè)之一，曾任鐵道部12306官網(wǎng)“新一代客票系統(tǒng)一期工程項(xiàng)目”升級運(yùn)營商。優(yōu)就業(yè)與太極共建Java名企直聘班，雙方整合優(yōu)勢資源，借助太極計(jì)算機(jī)公司的技術(shù)實(shí)力和生產(chǎn)平臺，幫助優(yōu)就業(yè)培訓(xùn)學(xué)員鍛煉實(shí)戰(zhàn)能力。同時，持續(xù)為課程輸出前沿技術(shù)，讓企業(yè)成為學(xué)員的實(shí)踐、就業(yè)平臺，共同培育高素質(zhì)IT人才。太極投入IT研發(fā)技術(shù)和專家團(tuán)隊(duì)，由集團(tuán)高級工程師手把手帶學(xué)員項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后有機(jī)會直接留在太極或者推薦到北軟會員單位結(jié)業(yè)之后可從事軟件開發(fā)崗、技術(shù)支持崗兩個方向。

課程更新緊跟企業(yè)需求，和太極共建Java課程體系，讓所學(xué)技術(shù)有用武之地。: 太極計(jì)算機(jī)公司成立于1987年，國有控股上市企業(yè)，國內(nèi)知名大型IT綜合性信息系統(tǒng)產(chǎn)品服務(wù)提供商，是中國首批進(jìn)入"國家火炬計(jì)劃軟件產(chǎn)業(yè)基地"的骨干企業(yè)之一，曾任鐵道部12306官網(wǎng)“新一代客票系統(tǒng)一期工程項(xiàng)目”升級運(yùn)營商。優(yōu)就業(yè)與太極共建Java名企直聘班，雙方整合優(yōu)勢資源，借助太極計(jì)算機(jī)公司的技術(shù)實(shí)力和生產(chǎn)平臺，幫助優(yōu)就業(yè)培訓(xùn)學(xué)員鍛煉實(shí)戰(zhàn)能力。同時，持續(xù)為課程輸出前沿技術(shù)，讓企業(yè)成為學(xué)員的實(shí)踐、就業(yè)平臺，共同培育高素質(zhì)IT人才。太極投入IT研發(fā)技術(shù)和專家團(tuán)隊(duì)，由集團(tuán)高級工程師手把手帶學(xué)員項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后有機(jī)會直接留在太極或者推薦到北軟會員單位結(jié)業(yè)之后可從事軟件開發(fā)崗、技術(shù)支持崗兩個方向。

優(yōu)就業(yè)Java學(xué)習(xí)路線

01Java學(xué)習(xí)入門：Java語言基礎(chǔ)
02Java學(xué)習(xí)第一階段：面向?qū)ο?/li>
03Java學(xué)習(xí)第二階段：Java web
04Java學(xué)習(xí)第三階段：SSM高級框架
05Java學(xué)習(xí)第四階段：springBoot
06ava學(xué)習(xí)第五階段：微服務(wù)分布式技術(shù)
07Java學(xué)習(xí)第六階段：就業(yè)指導(dǎo)

課程更新緊跟企業(yè)需求，和太極共建Java課程體系，讓所學(xué)技術(shù)有用武之地。: 太極計(jì)算機(jī)公司成立于1987年，國有控股上市企業(yè)，國內(nèi)知名大型IT綜合性信息系統(tǒng)產(chǎn)品服務(wù)提供商，是中國首批進(jìn)入"國家火炬計(jì)劃軟件產(chǎn)業(yè)基地"的骨干企業(yè)之一，曾任鐵道部12306官網(wǎng)“新一代客票系統(tǒng)一期工程項(xiàng)目”升級運(yùn)營商。優(yōu)就業(yè)與太極共建Java名企直聘班，雙方整合優(yōu)勢資源，借助太極計(jì)算機(jī)公司的技術(shù)實(shí)力和生產(chǎn)平臺，幫助優(yōu)就業(yè)培訓(xùn)學(xué)員鍛煉實(shí)戰(zhàn)能力。同時，持續(xù)為課程輸出前沿技術(shù)，讓企業(yè)成為學(xué)員的實(shí)踐、就業(yè)平臺，共同培育高素質(zhì)IT人才。